問(wèn)：絕大多數(shù)人考一所好大學(xué)，就是為了將來(lái)能找一份好工作，可如今大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻。相比之下，從北大青鳥(niǎo)畢業(yè)的學(xué)員，雖然沒(méi)有大學(xué)文憑，就業(yè)情況反而比大學(xué)本科生更好，特別在熱門的IT領(lǐng)域，這是什么原因？
答：其實(shí)，國(guó)內(nèi)高等教育的IT專業(yè)有很多不足之處。具體體現(xiàn)在體制上的不足、師資上的不足、傳統(tǒng)教育方式上的不足，把日新月異的IT技術(shù)當(dāng)做學(xué)問(wèn)來(lái)教，閉門造車，教學(xué)內(nèi)容與市場(chǎng)實(shí)際需求和IT業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)嚴(yán)重脫節(jié)：紙上談兵，培養(yǎng)學(xué)術(shù)型畢業(yè)生，能談卻不能動(dòng)手。此外，與高校教育相比，北大青鳥(niǎo)引進(jìn)軟件王國(guó)—印度成熟而成功的教育模式，并且經(jīng)過(guò)深入的本士文改革，使之一方面更加符合中國(guó)國(guó)情，學(xué)生能夠輕松掌握這門技術(shù)。并且在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們更加注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，每學(xué)期都有畢業(yè)設(shè)計(jì)，一方面大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也讓學(xué)員在課堂當(dāng)中便能積累實(shí)際的軟件開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，另外，北大青鳥(niǎo)還專門開(kāi)設(shè)了職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與溝通課程，全方面提高學(xué)員的綜合素質(zhì)，因此被喻為”IT人才的夢(mèng)工廠“，學(xué)員能夠更加從容不迫地面對(duì)職場(chǎng)風(fēng)云。一年學(xué)在就一生事業(yè)。
問(wèn)：同樣是培養(yǎng)IT人才，正規(guī)的大學(xué)本科教育要學(xué)習(xí)四年的時(shí)間，而北大青鳥(niǎo)的培訓(xùn)才一年半左右，時(shí)間大為減少，這樣是否會(huì)影響培訓(xùn)質(zhì)量？
答：讓我們先來(lái)算筆學(xué)時(shí)帳。大學(xué)本科除去基礎(chǔ)課程，其實(shí)也就兩年時(shí)間在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，其中又有一半的時(shí)間在學(xué)習(xí)重復(fù)的內(nèi)容，每學(xué)一種語(yǔ)言都要“盤古開(kāi)天”地從頭說(shuō)起。這樣一來(lái)，有效的學(xué)習(xí)也就一年時(shí)間，學(xué)生卻要付出四年的時(shí)間。要知道，在這四年之中，IT業(yè)已發(fā)生了翻天覆地的變化。如今，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異，網(wǎng)絡(luò)工程師如果不了解和掌握新技術(shù)，只好去坐冷板登。這一點(diǎn)也不夸張，奧運(yùn)會(huì)比的是“更快、更高、更強(qiáng)”，IT業(yè)比的則是“更快、更新、更前”。基本上是二年時(shí)間更換一次，確保教材術(shù)的前瞻性與敏感性很強(qiáng)。這也是北大青鳥(niǎo)的學(xué)員一畢業(yè)就被用人企業(yè)一搶而空的原因，企業(yè)關(guān)注的是畢業(yè)生的實(shí)際能力，而不是學(xué)了多長(zhǎng)時(shí)間。
問(wèn)：IT書里很多的符號(hào)和英語(yǔ)，看上去讓人望而生畏，只有高中學(xué)歷者、沒(méi)有IT專業(yè)背景者如何攻克這些技術(shù)難關(guān)？
答：中學(xué)數(shù)學(xué)課本里也有很多的復(fù)雜公式，我們會(huì)覺(jué)得像“天書”嗎？我可以負(fù)責(zé)地說(shuō)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)編程所要的邏輯思能力，決不會(huì)比理解中學(xué)的數(shù)理化科目更高。即使偶爾會(huì)碰到一些數(shù)學(xué)知識(shí)，也不會(huì)超出初中生的學(xué)習(xí)范圍。至于英語(yǔ)，掌握幾百個(gè)常用單詞，對(duì)高中生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該不會(huì)太難吧。而且，在編程中使用英語(yǔ)，不用讀、不用聽(tīng)、不用寫，看懂就行。更何況電腦上原本就有翻譯工具，鼠標(biāo)一點(diǎn)，一目了然。在北大青鳥(niǎo)學(xué)校，絕大多數(shù)學(xué)員之前都沒(méi)有IT從業(yè)經(jīng)歷。他們“半路出家”，不但能順利適應(yīng)，而且還有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。以我們的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)編程，“文”“理”不論，也沒(méi)有什么技術(shù)難關(guān)。
因此，沒(méi)有高學(xué)歷，沒(méi)有IT專業(yè)背景，并非一定與IT業(yè)無(wú)緣。關(guān)鍵是要克服“恐高癥”，相信自己有能力，然后選擇負(fù)責(zé)、高效、專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，度身定制深造方案，那么，一年的學(xué)習(xí)時(shí)間就有可能成就一生的事業(yè)
