北大青鳥(niǎo)專(zhuān)家分析IT培訓(xùn)市場(chǎng)

近年來(lái),隨著中國(guó)IT行業(yè)的飛速發(fā)展,IT人才的缺口越來(lái)越大，尤其是軟件方面的人才。據(jù)了解，在未來(lái)10年內(nèi)中國(guó)每年需求的40萬(wàn)的軟件空缺。因此，培訓(xùn)市場(chǎng)中的軟件培訓(xùn)炙手可熱。北大青鳥(niǎo)通州校區(qū)專(zhuān)家介紹，軟件培訓(xùn)的主要培訓(xùn)內(nèi)容分為Java程序培訓(xùn)和.net程序培訓(xùn)。

但是，目前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要分為了兩個(gè)類(lèi)別：廠商認(rèn)證培訓(xùn)和通用的IT認(rèn)證培訓(xùn)，到底哪個(gè)比較好呢？北大青鳥(niǎo)通州校區(qū)專(zhuān)家建議大家選擇以就業(yè)為導(dǎo)向的IT培訓(xùn)。專(zhuān)家表示：雖然目前市場(chǎng)上廠商認(rèn)證培訓(xùn)的超過(guò)2/3，但是他們本身之間存在著推動(dòng)其產(chǎn)品銷(xiāo)售的動(dòng)機(jī)，這點(diǎn)不可否認(rèn)，所以他們之間的知識(shí)體系以及架構(gòu)上可能存在著競(jìng)爭(zhēng)的壁壘。而隨著IT行業(yè)的發(fā)展，技術(shù)是越來(lái)越趨向于融合的，所以廠商認(rèn)證培訓(xùn)，可能不會(huì)讓學(xué)員做到“融會(huì)貫通”。

因此，為了滿足客戶(hù)的要求，實(shí)踐性較強(qiáng)的多種認(rèn)證統(tǒng)一的中立性認(rèn)證的培訓(xùn)服務(wù)，能夠解決這一問(wèn)題，并可以滿足企業(yè)信息化處理的需求。如APTECH與北大青鳥(niǎo)合作推出的ACCP認(rèn)證，并非由單純的IT廠商開(kāi)發(fā)的認(rèn)證培訓(xùn)，而是基于通用的，以就業(yè)為導(dǎo)向的軟件開(kāi)發(fā)培訓(xùn)。


以職業(yè)導(dǎo)向?yàn)槟康?

早期的IT培訓(xùn)大致可以分為三類(lèi)，一類(lèi)是側(cè)重基本軟件操作與應(yīng)用的培訓(xùn)班，這類(lèi)培訓(xùn)主要是針對(duì)那些對(duì)計(jì)算機(jī)知之甚少的用戶(hù)，基本定位就是“掃盲”；另一類(lèi)是強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)理論學(xué)習(xí)的培訓(xùn)班，在模式上主要沿襲高校“學(xué)歷教育”將“證書(shū)”看的很重；第三類(lèi)是以知名IT廠商為背景的所謂“技術(shù)認(rèn)證”，如微軟認(rèn)證，IBM認(rèn)證等，內(nèi)容比較單一。這些培訓(xùn)的一個(gè)共同缺點(diǎn)就是沒(méi)有明確的職業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)。

但隨著IT技術(shù)的發(fā)展普及，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，而IT人才尤其是高校背景出身的IT人才出現(xiàn)嚴(yán)重過(guò)剩，這樣對(duì)技能與經(jīng)驗(yàn)的要求一下子提升到相應(yīng)的高度。企業(yè)需要的不是滿腹經(jīng)綸的學(xué)者，而是能甩開(kāi)膀子做事的人，沒(méi)有技能和經(jīng)驗(yàn)的人才是很難跨入這個(gè)行業(yè)的。

在這樣的背景下，一些實(shí)力雄厚的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛開(kāi)始探索IT人才培養(yǎng)的新模式，北大青鳥(niǎo)是其中的主要代表。通過(guò)與印度知名的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)APTECH合作，將印度“軟件藍(lán)領(lǐng)”的培養(yǎng)模式全面引入中國(guó)，使“職業(yè)導(dǎo)向”的教育理念在IT培訓(xùn)行業(yè)深入人心。

北大青鳥(niǎo)通州校區(qū)多年來(lái)一直秉承著北大青鳥(niǎo)的教學(xué)理念，并提出了“知識(shí)＋技能＋經(jīng)驗(yàn)”的人才培養(yǎng)計(jì)劃。讓每一位從這里畢業(yè)的學(xué)員，都能順利的踏入高薪的ＩＴ行業(yè)。