北京北大青鳥校區(qū)了解到到，2011年高校畢業(yè)生人數(shù)為660萬人。“十二五”時(shí)期應(yīng)屆畢業(yè)生年平均規(guī)模將達(dá)到近700萬人。這無疑又增加了人才市場的競爭與壓力。在這種情況下，以北京北大青鳥為龍頭的職業(yè)教育越來越受到人們的關(guān)注，“靠手藝吃飯”成為更多年輕人的選擇。
北京北大青鳥校區(qū)老師表示，目前，越來越多的用人單位有了“用人成本”意識(shí)，這種成本不但包括給員工的薪酬待遇，還包括培訓(xùn)成本。而對(duì)于某些崗位來說，錄用接受過職業(yè)培訓(xùn)、掌握扎實(shí)技術(shù)的員工可以花費(fèi)更少的用人成本而獲得更好的用人效果。不依學(xué)歷來評(píng)價(jià)、選擇求職者，已逐漸成為越來越多用人單位擇才的通行標(biāo)準(zhǔn)。用人單位在面試中往往會(huì)問“你能為我們單位創(chuàng)造什么效益”或“你能做什么”，而不是你具有什么學(xué)歷。企業(yè)的用人觀正正經(jīng)歷著從“學(xué)歷”看到“學(xué)力”的轉(zhuǎn)變。
軟件產(chǎn)業(yè)是信息產(chǎn)業(yè)的靈魂，是21世紀(jì)的朝陽產(chǎn)業(yè)，需要大量不同層次的人才。按理說每天從高校輸出的大學(xué)生應(yīng)該能夠填補(bǔ)這個(gè)空缺，但是現(xiàn)實(shí)告訴我們我國現(xiàn)有軟件人才和高校培養(yǎng)出來的畢業(yè)生均與實(shí)際要求有很大的差距：
1、學(xué)非所用。大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的教科書與實(shí)際需要嚴(yán)重脫節(jié)，學(xué)生所學(xué)的知識(shí)早已被市場淘汰，這是因?yàn)榧夹g(shù)的發(fā)展是遵循“摩爾定律”的，而大學(xué)教育的內(nèi)容卻無法與其同步。
2、實(shí)踐，動(dòng)手能力差。計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生在學(xué)校基本上沒有機(jī)會(huì)參與實(shí)際項(xiàng)目的開發(fā)，對(duì)軟件開發(fā)的項(xiàng)目流程知之甚少，有的甚至連項(xiàng)目開發(fā)的概念都不清楚，造成畢業(yè)生學(xué)生動(dòng)手能力差。
3、國際化程度低。軟件產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)要求從業(yè)人員必須具備較強(qiáng)的國際交流能力，及時(shí)捕捉國際技術(shù)動(dòng)態(tài)，適時(shí) 更新自己的知識(shí)。從我國軟件企業(yè)的實(shí)際看，現(xiàn)有人才的國際化素質(zhì)仍達(dá)不到軟件產(chǎn)業(yè)的要求。
4、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。目前開發(fā)人員缺乏標(biāo)準(zhǔn)化、程序化的流程管理，沒有大型項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，這就造成我國很少有企業(yè)能形成軟件開發(fā)的集約化生產(chǎn)線。
那么如何才能讓自己達(dá)到企業(yè)的用人需求呢？這不得不借助北京北大青鳥校區(qū)的師資與就業(yè)推薦。北京北大青鳥通州校區(qū)是北京京東地區(qū)最大的IT職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，自成立以來，培養(yǎng)出無數(shù)優(yōu)秀軟件人才！北京北大青鳥通州校區(qū)開設(shè)的軟件培訓(xùn)課程，無需專業(yè)背景，零計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的人也可以學(xué)習(xí)。課程內(nèi)容以當(dāng)前最實(shí)用最流行的JAVA和.NET技術(shù)為主，學(xué)校理論課程配合數(shù)千家合作企業(yè)的實(shí)戰(zhàn)實(shí)踐，讓學(xué)員掌握實(shí)用的專業(yè)IT技能和企業(yè)需要的工作經(jīng)驗(yàn)，完成學(xué)業(yè)后在學(xué)校的推薦下輕松入職北京知名的IT名企，成為令人羨慕的軟件工程師。 想要了解北大青鳥怎么樣？北大青鳥課程？北大青鳥學(xué)費(fèi)多少等問題，歡迎您與通州北大青鳥網(wǎng)站在線老師聯(lián)系
