中國每年畢業(yè)的IT專業(yè)的學(xué)生數(shù)量遠(yuǎn)高于美國和印度，但供求矛盾依舊突出。很多IT企業(yè)苦于實(shí)用型IT新生力量的缺乏，而大量的IT專業(yè)學(xué)生卻為就業(yè)問題煩惱。什么樣的人，才是IT企業(yè)青睞的人才？
在剛剛結(jié)束的微軟院校IT課程“校園之星”大賽上，擔(dān)當(dāng)評委的多家IT企業(yè)老總聚集一堂，縱論企業(yè)用人之道。
“對于軟件外包行業(yè)來說，對人才的要求有三點(diǎn)。”微創(chuàng)(上海)有限公司副總裁徐欣簡明扼要地指出：“一是職業(yè)素養(yǎng)，二是語言表達(dá)能力，三是技術(shù)。”
徐欣表示，現(xiàn)在的供求矛盾在于，學(xué)校沒有結(jié)合行業(yè)的用人需求，培養(yǎng)出來的多數(shù)是學(xué)術(shù)型、研究型人才。傳統(tǒng)教育方式過于重視理論傳授而忽視實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，應(yīng)屆畢業(yè)生又缺乏崗位技能和項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，企業(yè)再培訓(xùn)成本較高。
微軟公司培訓(xùn)與認(rèn)證事業(yè)部大中華區(qū)總經(jīng)理林波表示，學(xué)生進(jìn)入社會(huì)后出現(xiàn)的“真空期”，正是他們致力于打造微軟院校IT課程的重要原因。“目前我們改造和發(fā)展的課程已經(jīng)超過了40門，設(shè)置的專業(yè)包括硬件、軟件、系統(tǒng)管理。”
ATA公司總裁王林也強(qiáng)調(diào)了實(shí)訓(xùn)的重要性。“企業(yè)并不注重學(xué)生學(xué)了哪門課程，而是希望能融會(huì)貫通，利用所學(xué)知識(shí)來解決問題。而且企業(yè)的工作不是一個(gè)人做作業(yè)、交答案，需要和各個(gè)部門溝通協(xié)作，這方方面面的能力不是在課堂中可以教會(huì)的。因此我們設(shè)計(jì)了一個(gè)軟件企業(yè)的環(huán)境，給學(xué)生一個(gè)項(xiàng)目，涵蓋需求收集、提取、整理、架構(gòu)設(shè)計(jì)、代碼開發(fā)到最后做整合測試，所有的過程學(xué)生都要參與。通過實(shí)訓(xùn)的課程，讓學(xué)生們真正獲取做外包項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)，按照工作崗位、工作需求去做。”
“在IT行業(yè)，第一必須要有激情，第二要有良好的態(tài)度，第三要有自信。”神州數(shù)碼公司項(xiàng)目總監(jiān)姚奕榮強(qiáng)調(diào)了“自信心”的重要性。此次大賽是面向?qū)？圃盒W(xué)生舉辦的，姚奕榮表示，這些學(xué)生的基礎(chǔ)非常好，但是在面對大場面時(shí)往往缺少自信。“可能因?yàn)檫@些學(xué)生不是名牌大學(xué)的學(xué)生，但如果在目前的團(tuán)隊(duì)中沒有自信的話，將來如何進(jìn)入微軟這樣的大公司工作呢？”
“英雄不問出處，我們并不會(huì)因?yàn)槟闶敲茖W(xué)校的學(xué)生，就給你某個(gè)崗位。”林波介紹說，現(xiàn)在已有20多名專科學(xué)生成為微軟的員工，他們技術(shù)不差，得到了用人部門的好評。
“ATA現(xiàn)在有200多人的開發(fā)團(tuán)隊(duì)。這個(gè)團(tuán)隊(duì)中最棒的程序員是一個(gè)中專生。”王林認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生外語能力、職業(yè)定位以及增強(qiáng)自信心方面的教育。
