來北京北大青鳥通州校區學習的同學，在剛開始接觸IT技術的時候都會遇到困難，那么如何幫助他們解決困難，提高同學的自信心，這就是北大青鳥老師的責任。今天，我們采訪了通州北大青鳥的張老師，了解一下通州北大青鳥的老師是如何教導學生的。
張老師說，在教學過程中，北大青鳥的老師一直奉行這樣的教育理念：
1、改變——改變學習方法、改變學生們的學習態度，調動他們的學習熱情，積極主動的進行學習。
2、持續——對于學生的教育工作是持續的。要跟進他們的學習進度，幫助他們找到學習方法，快速的進入學習狀態。
張老師說，來北京北大青鳥通州校區學習的學員，很多都是剛年滿18周歲的孩子，剛高中畢業，對社會認知度不夠，也對未來很迷茫。遇到問題不會主動提出來，這樣造成不會的知識越來越多。所以如何指引同學學習是講師急需解決的問題。
對此，張老師也有自己的見解：
1、多問。老師多問他們問題，比如詢問學生課后習題完成情況，了解是否做完，有沒有什么疑問;上機課，多到下面走動，問問學生有什么不懂的地方。
2、跟蹤：跟蹤學生的學習進度，看看最近所教的知識，他們了解了多少。
跟進：跟進學生的學習情況，一個也不落下。
持續：持續觀察某個學生，了解該生的學習情況。如果進步了，要給予夸獎;如果退步了，要了解原因;如果原地不動，要了解原因，然后鼓勵他學習，有什么不懂的地方要積極地向老師或同學尋求幫助。
關注：重點關注班級里面學習情況稍差的學生，平時多關心他們的學習進度，也可以讓學習好的學生，在宿舍的時候多指導他。
主動詢問：多詢問學生的學習情況還是生活情況，給他們多一點關愛，讓他們在北大青鳥也能體驗到家的感覺。
對職業教育機構來說，教師擔負著教學任務的實施和質量控制雙重責任，是保證教學質量的中堅力量，只有一流的教師隊伍才能夠確保教學效果。北京北大青鳥通州校區所有入職教師均須有實際的項目開發經驗，接受統一的教學資格和教學方法培訓，通過嚴格考試，持證上崗，實施標準化教學，請學員、家長放心！
