對于職業學校的學生來說，新的學期是一個新的起點，一個新的開始。新學期，尤其是大一新生，在初中階段學習遇到了很大的困難，經歷了中考失利，進入了一個全新的學習環境。陌生的新課程，充滿期待，但也有些忐忑。
第一：需要對職校生活充滿期待和信心。
職業學校在職學生新學期會有新老師加入，有時也會有新學生加入，最重要的是，他們將面臨新的專業科目。對于對新的學習和生活充滿期待的他們來說，認真對待第一堂課是一個好的開始，也給了職校學生信心和希望。
第二：注意從放假狀態到開學狀態的過渡。
從假期的生活條件調整到學校的學習條件，需要一段時間的適應，教師要特別注意。假期過后，中職學生已經習慣了假期里悠閑的生活節奏，尤其是動力和學習基礎不足的中職學生，可能會更加放松，游戲的有些人上癮了。因此，一個特別的應在學年開始時采用課程，以幫助他們放松和“熱身”。這有助于整個學期的教學和教育活動的順利進行。
很多老師忽略了這一點，總是想確保職業學校的學生在開學的第一天就進入專業和學科學習的狀態，基礎薄弱的學生因為學習不充分，容易產生不良影響而感到厭煩。
第三：良好的師生關系是教育活動的重要因素。
在所有影響教育效果的因素中，師生關系是非常特殊的。對各國成績調查的分析表明，良好的師生關系與學生的學習成績之間存在顯著的正相關關系。通過投入更多的時間和精力來建立積極的師生關系，您可以事半功倍。
教師和學生在假期很少或從不見面。學生有很多知識，需要一個表達的地方。老師也有很多想法。學期。學校的第一堂課是一個很好的機會，可以搭建師生交流互動的良好平臺，在理解、平等、尊重和信任的氛圍中開啟新學年。
第四：你是否讓你的學生明白他們為什么需要學習？
職業學校的一個特點是，老師可以通過第一節課讓學生覺得有比職業學校更重要的東西要學。學習專業或學科知識無非是一種職業。比知識本身更重要的是培養學生與他人、自然、社會和世界之間的聯系，讓學生能夠看到自己在世界上的位置。了解世界，這樣他們才能正確認識自己。
學校的第一課就是為職業學校的學生搭建這樣一個平臺。這將幫助他們了解在整個學習活動中加強與所有利益相關者的互動并與世界建立聯系的重要性。這就是我們的生活應得的。
第五：強化集體意識，促進團隊合作
目前，職業學校仍然是基于課堂的學習社區。然而，坐在教室里的學生并不會自動成為學習社區。我們要感謝天曉老師的教導，讓學生有集體意識，認同共同的班級建設愿景，并愿意為之努力。讓班級的集體意識在學生心中得到強化，鼓勵團隊合作。學校的第一堂課應該在這方面進行設計。
